《我是老师》
李明诚
索书号：I247.57/1926
位红燕是芙蓉中学的语文教师，又是一名军嫂，她以对学生满腔热忱的爱，驱逐着夫妻两地分居的寂寞。她收留了遭受家庭不幸、无家可归的学生宣晓晓，并帮她找回了妈妈；她创造性地以笔谈的方式和“问题学生”白琳沟通，使白琳痛改前非；在“5•1 2”地震中，她不顾危险，把心存芥蒂的杨柳老师从废墟中救出来，两人冰释前嫌……
《论人的成长》
卡尔·罗杰斯
索书号：B087/2
此书讨论的内容，已不局限于心理疗法，而是一种观点，一种哲学，一种存在方式。这种存在方式，是任何国家、任何职业的人都能非常热衷的、使生命得以扩展的方式。
《相约星期二》
米奇·阿尔博姆
索书号：B821/206
《相约星期二》系美国著名作家、广播电视主持人。一个偶然的机会，作者得知自己最尊敬的老教授身患不治之症，就前往探视，并约他相约每周二探讨人生。本书主要篇幅就是记述这些谈话的内容。
《老师的力量》
刘念
索书号：G451.6-53/2
《老师的力量》收录了梁实秋、丰子恺季羡林等文化名家追忆恩师、怀念学生时代的文章近四十篇，以淡远雅趣的文笔，再现一代良师教书育人的感人瞬间、高尚情怀，引导当今的老师们充分认识自身职业的崇高意义，确立职业目标，坚定职业梦想，以更加饱满的热情投入到“塑造孩子未来”的事业中去，做好莘莘学子生命中的点灯人。
《给老师的健康枕边书》
顾勇
索书号：G478.2/1
教师在教学生们如何“学会生存”的时候，是否想到过怎样呵护自己的生命与健康？当社会称赞教师的春蚕、蜡烛精神的时候，是否想到过该怎样切实地关心、爱护他们？世界卫生组织指出“健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状态，而不仅仅是指没有生病或者体格健壮”。有哲学家将健康比作数字1，事业、家庭、地位、钱财是1后面的0。有了1，后面的0越多则越富有，反之，没有1，则一切皆无。如果我们从更高、更深、更远的角度来看，教师的健康与否，将会直接或间接地影响整个社会的发展，关系到中华民族的未来！
《做有生命感的教育者》
李政涛
索书号：G40-53/4
没有一种成长像生命成长那样，如此复杂多变，难以琢磨，在这样的奥秘面前，常常会发现以往的教育规律无用，以往的教育方法无效。正因为如此，没有一种实践活动像教育那样充满了智慧挑战。在这个意义上，教育是一项特别需要耐心的事业，特别需要从容的事业。
《100个基层教师的口述》
李默
索书号：K825.46/1
《100个基层教师的口述》对从教于小城镇、乡村的教师进行介绍，介绍其简要生平，阐述其日常生活、从事教育事业的生涯、教学情况。
《从教育责任到教育行动》
罗洁
索书号：G639.21/2
《从教育责任到教育行动》共分五章，第一章：关于教育改革与发展之思；第二章：推进首都基础教育改革与发展之路；第三章：促进义务教育均衡发展之策；第四章：深化普通高中课程改革之举；第五章：促进学校特色发展与创新人才培养之行。
